أصدرت وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية، اليوم السبت، بياناً توضيحياً فندت فيه ما يتم تداوله عبر منصات التواصل الاجتماعي حول المناهج التعليمية، مؤكدة أن غالبية الأمثلة والشواهد المنشورة تتعلق بتغييرات أدخلها الاحتلال على مناهج مدارس القدس المحتلة، وذلك ضمن سياسة “أسرلة” المدينة وطمس هويتها الفلسطينية.
وأشارت الوزارة في بيان صحفي، إلى وجود جهات إعلامية ممولة من الخارج تتعمد خلط الأوراق بين التزامات دولة فلسطين تجاه المعايير الدولية وبين ادعاءات بوجود تغييرات في المناهج، عبر اختلاق أمثلة غير موجودة أساساً أو استحضار كتب محرفة من قبل سلطات الاحتلال في القدس.
وشددت الوزارة في بيانها على التزامها التام بمعايير “اليونسكو” لجودة التعليم، موضحة أنها تعمل وفق منظومة تعليمية متكاملة تهدف لتطوير العملية التربوية بناءً على جهود تراكمية مستمرة.
نظام جديد لامتحان التوجيهي
وفي هذا السياق، كشفت الوزارة عن بدء تطبيق تجربة “المدارس التفاعلية” في عشرات المؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى التوجه نحو عقد امتحان “التوجيهي” على مدار عامين وفق نظام جديد يعتمد على التخصص، كجزء من خطة شاملة لتحديث منظومة التعليم وموائمتها مع المتطلبات الدولية واحتياجات سوق العمل المتسارعة.
وفي ختام بيانها، دعت الوزارة كافة وسائل الإعلام والمواطنين إلى ضرورة توخي الدقة وتجنب نشر أو تداول المعلومات المغلوطة التي تروج لها منصات وحسابات مشبوهة تهدف إلى إثارة الرأي العام والتحريض الداخلي. وأكدت الوزارة أن الكتب المدرسية الفلسطينية المتاحة هي المرجع الحقيقي والخير شاهد على دحض هذه الافتراءات، مطالبة الجميع بالحصول على المعلومات من مصادرها الرسمية الصادرة عن الوزارة
